2026年四川高考作文怎么写？南充一线高中语文名师来“支招”
6月7日上午，2026年高考语文考试落下帷幕。今年四川高考试卷采用的是全国Ⅱ卷，作文是：阅读下面的材料，根据要求写作。
“日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通。”
在个人成长、社会发展乃至文明演进中，总会出现困顿、挫折，甚至会有风高浪急、惊涛骇浪的考验。然而，日月虽有被遮蔽之时，只要本体未失，终能重放光明；江河即使遭遇险阻，只要源头不竭，终能贯通入海。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
那么，今年四川高考语文作文试题立意有何深意？写作如何谋篇布局？怎样打磨文章才能脱颖而出？带着这些问题，记者于考试结束后第一时间采访了南充高中、南充一中等校的资深语文教师，倾听名师专业点评与写作指导。
南充一中语文教师田燕：守本立心，溯源致远，在困顿中悟成长真谛
田燕，现任南充一中高2026届语文备课组长，中学一级教师，高2026届9、10班语文教师。深耕教坛15载，曾获南充市顺庆区教育教学“先进个人”、南充一中“优秀教师”称号，获南充市顺庆区高中语文优质课比赛一、二等奖，多篇论文在省级刊物发表并获奖，曾获“语文报”杯全国中学生作文大赛、创新作文大赛优秀指导教师。
田燕表示，2026年全国Ⅱ卷高考作文，延续了新课标高考“立德树人、以文化人、思辨赋能”的核心命题导向，取材于东汉应劭《风俗通义·穷通》中的经典名句，以日月、江汉的自然规律喻人生哲理、发展大道，古朴厚重、意蕴深远，完美衔接传统文化与当代青年成长、时代发展命题。考题跳出了浅层抒情、单一叙事的局限，重点考查学生的辩证思维、文化积淀与时代格局，区分度清晰，是一道兼具温度、深度与高度的优质高考作文题。
“从命题内核来看，题目核心构建了一组辩证关系：困顿是常态，守本是根本，通达是结果。”田燕表示，所给材料明确指出，个人、社会、文明的发展之路从无一帆风顺，挫折、风浪、困境是必然考验，但破局的核心不在于外力的侥幸帮扶，而在于自身“不失其体、不失其源”。“体”是本体、本心、本质、初心，是事物立身的根本；“源”是根基、本源、初心、文脉，是发展不竭的动力。二者相辅相成，守住本体方能不迷方向，夯实源头方能行稳致远。
田燕说，从审题误区来看，很多考生容易陷入浅层写作误区：一是单纯空谈“战胜挫折、直面困难”，完全忽略“守本溯源”的核心前提，脱离材料核心意象，立意偏题；二是只解读古语含义，不结合个人成长、时代发展展开拓展，内容空洞、格局狭小；三是割裂辩证关系，只写“守本”不谈“破困”，或只谈“突围”不谈“固本”，思维片面，缺乏思辨性。
“从立意层级划分，本次作文可分为三个梯度，直接决定作文得分档次。”田燕说，基础立意，立足个人成长，读懂守本笃行。聚焦青年成长视角，阐释人生难免遭遇迷茫、挫折、低谷，唯有坚守本心、守住理想、秉持初心，不浮躁、不盲从、不放弃，方能冲破人生阴霾，迎来柳暗花明。可结合青春奋斗、追梦成长、坚守初心等个人体验展开，贴合学生生活，稳妥切题，但立意较为常规，难以出彩；进阶立意，联结社会发展，践行固本致远。跳出个人小我，立足社会、行业、国家发展视角，论证各行各业的发展突破，皆源于坚守根本、不忘初心。科研工作者坚守科技报国之本，突破技术封锁；教育工作者坚守育人初心，深耕三尺讲台；大国工匠坚守匠心之本，精益求精淬炼精品。正是无数从业者守住职业之本、初心之源，方能破解发展难题、突破行业困境，推动社会稳步前行；深度立意，俯瞰文明演进，传承文脉根魂。立足千年文明与时代大局，剖析中华文明生生不息的核心密码。五千年来，中华文明历经战乱波折、时代变革、风雨考验，却始终绵延不绝、薪火相传，正是因为始终坚守文化本体、精神本源，传承自强不息、厚德载物的民族内核，坚守家国大义、求真务实的精神底色。于时代变局中，国家坚守发展初心、坚守民生之本、坚守文化根脉，方能在世界风浪中站稳脚跟、破局向前，彰显大国底气。
“在素材运用上，考生要做到通俗贴切、有理有据、深度落地，避免晦涩解读与生硬堆砌。”田燕表示，古典素材重在体现古人“守心渡困”的人生智慧：苏轼一生屡遭贬谪，仕途困顿、人生坎坷，却始终坚守济世情怀与豁达本心，在逆境中沉淀自我、成就不朽，正是“蔽而复明”的生动写照；陶渊明身处乱世，不随世俗浮沉，守住高洁本心，于困顿中安放自我、成就精神通透。现当代素材贴合时代、说服力强：袁隆平一生扎根稻田，坚守“为民解饥”的初心本源，跨越无数艰难困苦，终圆禾下乘凉梦；屠呦呦淡泊名利、坚守科研本心，在反复失败中坚持探索，攻克医学难题；中国航天团队代代坚守探索初心，不惧难关、接续奋斗，不断突破技术壁垒。国家层面，脱贫攻坚、科技自立自强、文化自信传承，都是“守本源、破困境、赢通达”的鲜活时代案例，让文章既有温度，又有厚度。
“2026年四川高考作文题，是一道涵养初心、启迪成长、致敬时代的优质考题。它告诉每一位青年——人生困顿是常态，时代风浪是考验，唯有坚守本心、夯实根基、溯源初心，方能穿透迷雾、突破困境、行稳致远。作为新时代青年，当以日月为鉴、以江汉为范，守立身之本、立报国之源，在青春赛道上坚守初心、勇毅前行，以本源之力破成长之困，以笃行之姿赴时代之约。”田燕说到。
南充高中临江校区语文教师蒋海龙：守本护源命题巧，树人强国作文深
蒋海龙，是南充高中文科卓越班语文教师，南充市首届命题大赛一等奖获得者，南充高中高考突出贡献奖获得者。他认为2026年高考二卷作文题不偏不怪，重在引导学生思考青年成长与社会发展和文明演进的关系，引导学生结合个体生命成长的感悟以及对国家民族历史和前途命运的思考进行构思写作。
“试题材料由两部分构成，第一段取自东汉应劭《风俗通义》中的《穷通》篇，文辞质朴简明，气象开阔宏大，以‘日月’‘江汉’为喻阐明道理：即使是明亮的日月也会偶遇遮蔽，但因其本体未失，终能重放光明；就算是滔滔不绝的江汉也会时逢险阻，但只要源头不竭，终能复通入海。后一段话则是对应劭这句话的阐释和解读，一方面帮助学生深入理解原句的内涵，另一方面帮助学生开阔视野，拓展写作思路。”蒋海龙说。
蒋海龙表示，这种以自然意象喻人生与国运的思辨路径，既延续了中华传统“观物取象”的哲理表达方式，又赋予其新时代青年责任担当的现实指向——遮蔽非永恒，险阻非终点，关键在于守护本心之明、维系源头之活。它启示青年一代，无论外界如何喧嚣变幻，只要本体未失、源头不竭，便能在惊涛骇浪中重放光明、贯通入海。这一“变”与“不变”，构成了极具张力的辩证图景，引导学生在创新中把握恒常，在坚守中开拓创新。考生需由此切入，在个体成长的幽微处见精神坚守，在时代奔涌的宏大中察使命所系，将文化基因、历史纵深与青春实践熔铸为有机整体。
蒋海龙认为，考生在审题立意时需要首先界定三组核心概念。第一组为：何为“体”，何为“源”？第二组为：何为“蔽”，何为“穷”？第三组为：何为“明”，何为“通”？然后，把对这三组概念的理解融入个体生命成长，国家社会发展，民族文明演进之中。这里的“体”可为核心价值、精神内核、根本宗旨，这里的“源”可为文化血脉、传统根基、力量源头。“蔽而复明”即为历经黑暗后回归光明，是“根本”的胜利；“穷而复通”即为遭遇阻滞后重获通达，是“源头”的力量。
“考生在写作时可从材料核心概念出发，主动联想，聚焦一个或几个相关联的、自己熟悉且有话可说的具体领域展开写作。”蒋海龙表示，通过深入剖析“体”与“源”的内涵、表现、作用及其守护之道和通达之法，展现思想的深度、视野的广阔以及积极的价值取向。
“高考反对押题，只要学生明白高考作文的宗旨就是引导学生思考‘人与社会’‘人与自然’‘人与科技’‘人与自我’这四大母题，就不会走偏走斜。”蒋海龙说，2026年高考语文全国二卷作文依然是弘扬社会主义核心价值观，深入挖掘中华优秀传统文化的深厚底蕴与时代价值，汲取精神滋养与育人智慧，激励广大学子在成长中厚底气、强骨气、长志气，有信念、有韧性、有开拓。
顺庆全媒体 记者 陈静
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